今年是布埃爾老師最后一年在這個(gè)班里上課。這是一個(gè)略微有點(diǎn)特殊的班級(jí)，學(xué)生來(lái)自這個(gè)村鎮(zhèn)的各個(gè)地方，他們的水平和年齡有所不同，但是布埃爾老師對(duì)他們的關(guān)心都是一樣的。布埃爾老師會(huì)在每周二的下午給孩子們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)，盡管這是孩子們最不喜歡的一個(gè)部分，但是布埃爾老師會(huì)用自己獨(dú)特的敘述方式讓孩子們乖乖地坐在書(shū)桌前。索林是布埃爾老師的一名學(xué)生，但是他的水平明顯跟不上別的孩子，布埃爾老師在這時(shí)開(kāi)始闡述他的教育法則了：因材施教，不要給學(xué)生太大的壓力，還是要以鼓勵(lì)為主。后來(lái)我們了解到，原來(lái)這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生家長(zhǎng)大部分也是布埃爾老師帶出來(lái)的，這更增添了布埃爾老師在這所學(xué)校里面的威嚴(yán)。布埃爾老師不但在課上給同學(xué)們講法國(guó)大詩(shī)人蘭波的詩(shī)集，陶冶他們的情操，還愛(ài)在課下和小朋友們一起踢球。當(dāng)遇到兩位同學(xué)因?yàn)閷?duì)方的身材過(guò)胖而產(chǎn)生的爭(zhēng)論的時(shí)候。布埃爾老師不會(huì)硬生生地把兩個(gè)孩子拉開(kāi)，而是他...
